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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenStahl, Elmar; Bromme, Rainer; Stadtler, Marc; Jaron, Rafael
TitelLearning by hypertext writing.
Effects of considering a single audience versus multiple audiences on knowledge acquisition.
QuelleAus: Torrance, Marc (Hrsg.); van Waes, Luuk (Hrsg.); Galbraith, David (Hrsg.): Writing and cognition: research and applications. 1. ed. Amsterdam u.a.: Elsevier (2007) S. 307-321
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ReiheStudies in writing. 20
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-0-08-045094-0; 978-1-84950-822-3
DOI10.1163/9781849508223_021
SchlagwörterWissenschaftsverständnis; Textverständnis; Kritisches Denken; Digitale Medien; Pädagogische Psychologie
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-05
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