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AutorSigot, Marion
TitelJunge Frauen mit Lernschwierigkeiten zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. Ergebnisse aus einem partizipativen Forschungsprozess.
QuelleOpladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2017), 300 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2)  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
ReiheSchriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik. 2
ZusatzinformationVerlagsangaben
Inhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
ISBN978-3-8474-2084-2
DOI10.3224/84742084
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-158335
SchlagwörterForschung; Interview; Fremdbestimmung; Selbstbestimmung; Selbstreflexion; Frau; Lernschwierigkeit; Selbstbestimmtes Lernen; Forschungsstand; Dokumentarische Methode; Forschungsprozess; Österreich
AbstractDie Autorin hat in einem partizipativen Forschungsprojekt mit Frauen mit Lernschwierigkeiten Fragen im Zusammenhang von Fremd- und Selbstbestimmung beforscht und präsentiert hier die Ergebnisse. Durch das aktive Einbeziehen der Frauen mit Lernschwierigkeiten spiegelt sich deren Sichtweise zu Inhalten, Methoden und Ergebnissen der Forschung in dem gemeinsam geplanten Projekt wider. (DIPF/ Verlag).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/1
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