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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorOser, Fritz
TitelMoralstruktur und inhaltliche Komponenten des Unterrichts.
QuelleIn: Zeitschrift für Pädagogik, 33 (1987) 2, S. 143-147
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BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-144277
SchlagwörterNormative Pädagogik; Erziehungsziel; Entwicklungspsychologie; Moralische Entwicklung; Schule; Unterricht; Argumentation; Textarbeit; Ethische Erziehung; Ethisches Lernen; Moral; Moralische Kompetenz; Wertevermittlung; Struktur; Stufenmodell; Kohlberg, Lawrence
AbstractDie Fragestellung des Themenschwerpunktes lautet: Was bedeutet es, den moralischen Standpunkt in Texten unterschiedlicher Wissensstrukturen zu finden, zu erfahren und zu analysieren? Der Autor erläutert zunächst die Stufentheorie des moralischen Urteils nach Kohlberg und zeigt anschließend die Anforderungen und Herausforderungen der Vermittlung bzw. Erarbeitung dieser Stufen im Unterricht auf. (DIPF/Ban.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1994_(CD)
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