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AutorLorenz, Alena
TitelWer schreibt recht, wer schreibt schlecht?
Eine Untersuchung des Zusammenhangs zwischen der Rechtschreibleistung von Erstklässlern und dem Ansatz "Lesen durch Schreiben" von Jürgen Reichen in der Videostudie Deutsch des Projekts PERLE.
QuelleKassel: kassel university press (2017), 170 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2)  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
ReiheReihe Studium und Forschung. 27
BeigabenIllustration; Literaturangaben
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-7376-5044-1
URNurn:nbn:de:hebis:34-2017121253963
SchlagwörterGrundschule; Didaktik; Unterricht; Perle; Rechtschreibung; Schriftspracherwerb
AbstractFrau Lorenz geht in ihrer Arbeit "Wer schreibt recht, wer schreibt schlecht?" der Frage nach, inwiefern das Unterrichtskonzept "Lesen durch Schreiben" nach Jürgen Reichen einen Einfluss auf verschiedene Facetten der Rechtschreibleistung von Erstklässlerinnen und Erstklässlern ausübt. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2019/3
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