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AutorHüttig, Albrecht
TitelSoziale Chancengleichheit – Realität oder Ideologie?
QuelleIn: Jahresbericht ... (Bund der Freien Waldorfschulen), (2016), S. 20-21
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Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2196-0135
SchlagwörterWaldorfpädagogik; Chancengleichheit; Freie Schule; Bildungsphilosophie; Bildungsforschung
AbstractIm Überblick wird dargelegt, dass Chancengleichheit im Bildungssystem Deutschlands nicht gegeben ist und dass der Vorwurf an Freie Schulen, sie wirkten selektiv, stark ideologisch geprägt ist.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2019-01
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