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AutorenBauer, Tobias; Reinartz, Andrea
TitelArnold, Karl-Heinz / Gröschner, Alexander / Hascher, Tina (Hg.): Schulpraktika in der Lehrerbildung / Pedagogical field experiences in teacher education, Theoretische Grundlagen, Konzeptionen, Prozesse und Effekte / Theoretical foundations, programmes, processes, and effects. Münster / New York: Waxmann 2014. [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 14 (2015) 2
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-155396
SchlagwörterLehrerbildungsgesetz; Schulpraktikum; Lernerfahrung; Aufsatzsammlung; Kompetenzentwicklung; Rezension; Sammelband; Theorie-Praxis-Beziehung; Deutschland; Niederlande; Österreich; Schweiz; USA
AbstractRezension von: Karl-Heinz Arnold / Alexander Gröschner / Tina Hascher (Hrsg.): Schulpraktika in der Lehrerbildung / Pedagogical field experiences in teacher education. Theoretische Grundlagen, Konzeptionen, Prozesse und Effekte / Theoretical foundations, programmes, processes, and effects. Münster / New York: Waxmann 2014, 400 S. ISBN 978-3-8309-3057-0.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2018/4
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