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AutorMatthes, Dominique
TitelHerrmann, Ina: Vandalismus an Schulen, Bedeutungsstrukturen maskierender Raumpraktiken. Wiesbaden: Springer VS 2014. [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 14 (2015) 3
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-155896
SchlagwörterSchulraum; Vandalismus; Bildungsprozess; Auseinandersetzung; Schule; Reflexion (Phil); Fallstudie; Rezension
AbstractRezension von: Ina Herrmann: Vandalismus an Schulen. Bedeutungsstrukturen maskierender Raumpraktiken. Wiesbaden: Springer VS 2014, 266 S., ISBN 978-3-531-19487-5
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
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