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AutorenBlatt, Inge; Prosch, Anna
TitelRechtschreibkompetenz in der Sekundarstufe I. Ausgewählte Ergebnisse aus der Längsschnittstudie Nationales Bildungspanel (NEPS).
QuelleAus: Krelle, Michael (Hrsg.); Senn, Werner (Hrsg.): Qualitäten von Deutschunterricht. 1. Auflage. Stuttgart: Fillibach bei Klett (2016) S. 109-138    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben, Abbildungen, Tabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN9-783-1268-8067-1
SchlagwörterRechtschreibung; Syntax; Kompetenz; Sekundarstufe I; Schüler; Leistungsmessung; Testkonstruktion; Modellierung; Querschnittuntersuchung; Längsschnittuntersuchung; NEPS (National Educational Panel Study);
AbstractIm Folgenden wird zunächst auf den Forschungsstand zur Modellierung der Rechtschreibkompetenz sowie zur quer- und längsschnittlichen Messung der Rechtschreibleistung eingegangen. Anschließend werden die NEPS-Rechtschreibstudien sowie dazu vorliegende Befunde zusammenfassend dargestellt. Ergebnisse zur Kompetenzentwicklung von Klassenstufe 8 bis 9 aus der NEPS-Studie schließen sich an. Abschließend werden die Ergebnisse interpretiert und in den Forschungsstand eingeordnet. Zudem wird ein didaktisches Fazit gezogen. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
UpdateNeueintrag 2018-07
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