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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenRacherbäumer, Kathrin; Ackeren, Isabell van;
TitelLehrer-Schüler-Beziehungen als Qualitätskriterium erwartungswidrig guter Schulen in schwieriger Lage.
QuelleAus: Tillack, Carina (Hrsg.); Fetzer, Janina (Hrsg.); Raufelder, Diana (Hrsg.): Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3. Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung. Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verl. (2014) S. 51-70    Verfügbarkeit 
ReiheTheorie und Praxis der Schulpädagogik. 25
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-934575-78-3
SchlagwörterLehrer-Schüler-Beziehung; Qualität; Schule; Schwierigkeit; Sozialer Brennpunkt; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft;
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2018-07
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