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AutorHutter, Walter
TitelErnst Irtel und seine künstlerisch-musikalische Durchgeistigung der Pädagogik.
QuelleIn: Zeitschrift für siebenbürgische Landeskunde, 108 (2014) 37, S. 216-220    Verfügbarkeit 
ZusatzinformationInhaltsangabe
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0344-3418
SchlagwörterWaldorfpädagogik; Waldorfschule; Künstlerischer Beruf; Musik; Musikpädagogik; Bildungsgeschichte; Unterricht; Didaktik
AbstractDurch die ganzheitliche Förderung von Selbständigkeit, Streben nach Einsicht und Durchgeistigung des tätigen Daseins ist die pädagogische Vermittlung bereits funktional als eine künstlerische Aktion eingestuft. Insbesondere im Musikunterricht ist dies naheliegend, da der Gegenstand der Betrachtung die musikalische Kunst selbst ist. Ernst Irtel, der siebenbürgische Musiker, hinterfragte während seines Wirkens nicht nur die Sinnzusammenhänge von Lied, Kammermusik und Sinfonie, sondern auch die Möglichkeiten einer unverzerrten Begegnung mit Musik und der damit verbundenen künstlerisch-intuitiven Förderung menschlicher Lern- und Verstehensprozesse. (ceeol.com).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2018-11
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