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AutorSchröder, Sabrina
TitelDie rote Karte zeigen.
Grenzpraktiken im Fortbildungsgeschehen.
QuelleAus: Kerstin, Jergus (Hrsg.); Christiane, Thompson (Hrsg.): Autorisierungen des pädagogischen Selbst. Studien zu Adressierungen der Bildungskindheit. Wiesbaden: Springer VS (2017) S. 267-296
PDF als Volltext  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-658-13810-3; 978-3-658-13811-0
SchlagwörterFortbildung; Grenze; Frühpädagogik; Bildungsphilosophie
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2018-11
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