Bildung und Bildungsforschung in Massenmedien. Ein Forschungsszenario.

Autor/inn/en	Botte, Alexander; Rittberger, Marc
Titel	Bildung und Bildungsforschung in Massenmedien. Ein Forschungsszenario.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 70 (2016) 2, S. 159-174Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (inhaltlich überarbeitete Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-149323
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Forschungsplanung; Massenmedien; Zeitung; Bildung; Datenbank; Massenmedien; Wissenschaftler; Zeitung; Recherche; Analyse; Bildungsforschung; Thema; Forschungsplanung; Verfahren; Interdisziplinarität; Datenbank; Analyse; Interdisziplinarität; Recherche; Thema; Verfahren; Wissenschaftler; Informationswissenschaft
Abstract	[Autoren vertreten] die Auffassung, dass die Präsenz von Ergebnissen und Personen der Bildungsforschung in Massenmedien eine kontinuierliche wissenschaftliche Beobachtung verdient. Dies gilt ihrer Auffassung nach sowohl unter dem Aspekt, dass Massenmedien eine wichtige Transferfunktion in die Praxis und in die Bildungsverwaltung erfüllen, als auch vor dem Hintergrund, dass die massenmediale Wahrnehmung auch zur Reputation der Bildungsforschung selbst beiträgt. Im Rahmen eines Forschungsszenarios schlagen sie ein gemeinsames Projekt der Informationswissenschaft und der Bildungsforschung vor, das die verfahrenstechnischen und inhaltlichen Grundlagen für ein kontinuierliches Monitoring erarbeiten soll. Mit Ergebnissen einer begrenzten exemplarischen Vorstudie verdeutlichen sie, in welchen Bereichen mögliche Erkenntnisse eines solchen Ansatzes liegen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3