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AutorenFreytag, Tim; Jahnke, Holger; Kramer, Caroline
InstitutionLeibniz-Institut für Bildungsverläufe; Nationales Bildungspanel
TitelBildung und Region.
Eine Expertise aus bildungsgeographischer Perspektive.
QuelleBamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi (2014), 23 S.
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ReiheNEPS working paper. 47
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie; Graue Literatur
SchlagwörterBildungsgeografie; Region; Interdisziplinarität; Konzeption; Raum; Forschung;
AbstractDieses Working Paper hat zum Ziel, einen Überblick über bildungsgeographische Beiträge zum interdisziplinären Forschungsfeld "Bildung und Region" zu vermitteln. Zunächst wird die Bildungsgeographie in ihrer Entwicklung als wissenschaftliche Teildisziplin skizziert. Im darauf folgenden zweiten Abschnitt werden verschiedene Raumkonzepte als Perspektiven auf Bildung und Raum vorgestellt. Anhand empirischer Beispiele und erläuternder Ausführungen wird herausgearbeitet, inwiefern verschiedene Raumkonzepte ein Potential für Bildungsgeographie und Bildungsforschung bieten. Der abschließende dritte Abschnitt ist den wichtigsten Desiderata im Hinblick auf künftige Forschungsarbeiten gewidmet. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2018-06
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