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AutorSchlör, Katrin
TitelBILDung kommt von BILDern. Foto- und Filmpädagogik mit 2. Klässler*innen im Projekt dileg-SL.
QuelleIn: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik, (2017) 19, 8 S.
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BeigabenIllustrationen; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2190-4790
SchlagwörterMedieneinsatz; Mediennutzung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Fotografie; Film; Sozialraum; Bild; Schuljahr 02; Projekt; Ludwigsburg
AbstractVisuelle Kommunikationsformen nehmen eine große Bedeutung im Alltag von Kindern bereits im Grundschulalter ein. Bislang finden jedoch foto- und filmpädaogigsche Ansätze nur wenig Anwendung in der Grundschule. Doch wie können Kinder Bildkompetenz erlangen? Welche Chancen liefern Methoden der aktiven Medienarbeit bei jungen Schülerinnen und Schülern mit wenig schriftsprachlichen Kenntnissen? Nach einer Einführung in die Methodik und Zielsetzung aktiver Medienarbeit und Bildpädagogik stellt dieser Artikel das Projekt „Lebens.Lern.Raum Rosensteinschule“ als Teil des Entwicklungsprojekts „Digitales Lernen Grundschule - Stuttgart/Ludwigsburg“ vor. Im Schnittfeld schulischer und außerschulischer Bildung werden in diesem Beitrag Konzepte und Erfahrungswerte von Foto- und Filmpädagogik mit Schüler*innen einer zweiten Klasse vorgestellt und diskutiert. (Orig.).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2018-08
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