Zur Analyse von Positionierungen in diskursiven Praktiken. Methodologische Reflexionen anhand von zwei Studien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wrana, Daniel
Titel	Zur Analyse von Positionierungen in diskursiven Praktiken. Methodologische Reflexionen anhand von zwei Studien.
Quelle	Aus: Fegter, Susann (Hrsg.); Kessl, Fabian (Hrsg.); Langer, Antje (Hrsg.); Ott, Marion (Hrsg.); Rothe, Daniela (Hrsg.); Wrana, Daniela (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Diskursforschung. Empirische Analysen zu Bildungs- und Erziehungsverhältnissen. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. 123-141 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Interdisziplinäre Diskursforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-18737-6; 978-3-531-18737-2; 978-3-531-18738-9
DOI	10.1007/978-3-531-18738-9_6
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsprozess; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Empirische Sozialforschung; Empirische Untersuchung; Interdisziplinäre Forschung; Bildungspolitik; Diskursanalyse; Aufsatzsammlung; Diskurs; Theorie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/1

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