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AutorenSchubarth, Wilfried; Bilz, Ludwig; Ulbricht, Juliane
TitelLehrerhandeln bei Gewalt und Mobbing.
Zentrale Ergebnisse einer Studie.
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 69 (2017) 5, S. 40-43
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Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422X
SchlagwörterGewalt; Mobbing; Lehrer; Intervention; Schule; Bildungsforschung; Pädagogische Psychologie; Deutschland
AbstractWie verhalten sich Lehrkräfte in Gewalt- und Mobbingsituationen? Greifen sie ein oder schauen sie weg? Welche Interventionsstrategien sind erfolgreich? Und welche Kompetenzen sind dafür erforderlich? Das sind einige der Fragen, denen ein von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördertes Forschungsprojekt nachgegangen ist und deren Hauptergebnisse hier zusammenfassend präsentiert werden. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2018-10
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