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AutorSchnebel, Stefanie
TitelLernberatung, Lernbegleitung, Lerncoaching.
Neue Handlungskonzepte in der Allgemeinen Didaktik?
QuelleAus: Bohl, Thorsten (Hrsg.); u.a.: Neuere Ansätze in der Allgemeinen Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren (2013) S. 278-296    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-3840-1172-5
SchlagwörterLernbegleitung; Coaching; Allgemeine Didaktik; Unterricht; Didaktik; Schule
AbstractLernende im Unterricht und darüber hinaus in ihrem Lernen zu begleiten wird als wichtige Aufgabe für Lehrkräfte beschrieben. Der Beitrag greift verschiedene Konzepte auf, verortet sie systematisch in der didaktischen sowie lerntheoretischen Diskussion und verknüpft sie mit Erkenntnissen der empirischen Unterrichtsforschung. Es wird ein Modell der Lernberatung im individualisierten Unterricht entworfen und dargelegt, wie Lernbegleitung in der Lehrerbildung verankert werden kann. (Orig.).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2018-10
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