Zur Klassenlehrerzeit. [Teil des Abschnitts "Feedback zum Feedback" - Wie die Waldorfpädagogik die Ergebnisse der Schüler- und Elternbefragung einordnen und was sie lernen kann].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Loebell, Peter
Titel	Zur Klassenlehrerzeit. [Teil des Abschnitts "Feedback zum Feedback" - Wie die Waldorfpädagogik die Ergebnisse der Schüler- und Elternbefragung einordnen und was sie lernen kann].
Quelle	Aus: Bildungserfahrungen an Waldorfschulen. Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen. Wiesbaden: Springer VS (2012) S. 157-167 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-18508-X; 978-3-531-18508-8; 978-3-531-19090-7
DOI	10.1007/978-3-531-19090-7_7
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Bildungsforschung; Eltern; Waldorfschule; Klassenlehrer; Lehrerpersönlichkeit; Schülerbefragung; Feedback; Lernprozess; Lernbegriff
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/1

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