Identitätssbildung durch Wissenschaft im Unterricht der Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hutter, Walter
Titel	Identitätssbildung durch Wissenschaft im Unterricht der Oberstufe.
Quelle	Aus: Basfeld, Martin (Hrsg.); Hutter, Walter (Hrsg.): Identitätsbildung im pädagogischen Prozess. Ein interdisziplinäres Forschungskolloquium. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2012) S. 41-58Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-1081-2; 978-3-8340-1081-0
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Selbstbildung; Ich-Entwicklung; Identität; Soziale Beziehung; Wissenschaft; Mannheim; Stuttgart
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/1

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