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Sonst. PersonenFreeß, Doris (Hrsg.); Tänzer, Sandra (Hrsg.)
TitelLeben durch den Fluss - Leben mit dem Fluss.
Sachzusammenhänge und didaktische Anregungen für einen vielperspektivischen Sachunterricht.
QuelleBaltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2017), 286 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Literaturangaben S. 269-283
ZusatzinformationInhaltsangabe
Inhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-3-8340-1703-1
SchlagwörterInterdisziplinarität; Fluss; Unterrichtsgestaltung; Grundschule; Sachunterricht; Umwelterziehung
AbstractIn diesem Buch wird der Frage nachgegangen: Was ist ein Fluss? Aus mehrperspektivischer Sicht werden dazu die geologischen, physikalischen, biologischen und ästhetischen Aspekte am Wesen eines natürlichen Flusses aufgezeigt wie auch die Beziehungen des Menschen zum Fluss in Geschichte und Gegenwart entfaltet und in thematischen Einheiten zusammengeführt. Die didaktische Konzeption zur Erschließung zentraler Facetten des Lebens durch den Fluss und mit dem Fluss vernetzt die Perspektiven und rückt problemorientiertes Lernen als Ausgangspunkt für verstehendes und nachhaltiges Lernen in den Mittelpunkt des Unterrichts. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2018-07
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