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AutorenSchomaker, Claudia; Tänzer, Sandra; Grittner, Frauke
TitelDas wissenschaftliche Selbstverständnis des Sachunterrichts in Geschichte und Gegenwart.
QuelleAus: Fischer, Hans-Joachim (Hrsg.); Giest, Hartmut (Hrsg.); Michalik, Kerstin (Hrsg.): Bildung im und durch Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2015) S. 51-58
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ReiheProbleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 25
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-7815-2020-2; 978-3-7815-5405-4
SchlagwörterQualitative Forschung; Sachunterricht; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftsdisziplin; Hochschulwesen
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2018/4
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