Widerstand gegen den Nationalsozialismus.

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Autor/in	Adamski, Peter
Titel	Widerstand gegen den Nationalsozialismus.
Quelle	In: Geschichte lernen, 26 (2013) 151, S. 2-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Lehrplan; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Alltagsgeschichte; Drittes Reich; Geschichtskultur; Geschichtsunterricht; Nationalsozialismus; Widerstand (Pol); Deutschland
Abstract	Der Basisartikel des Themenheftes "Widerstand gegen den Nationalsozialismus" argumentiert auf der Grundlage, dass sich in der Widerstandsforschung und in der fachdidaktischen Debatte seit den 1990er Jahren ein doppelter Perspektivenwechsel vollzogen hat. Zum ersten werden jetzt die Widerstandsmotive einer heterogenen Minderheit der Mehrheitsgesellschaft der "Volksgemeinschaft" gegenübergestellt, zum zweiten erschließen biografische Zugänge neue Perspektiven für Identifikationsmöglichkeiten mit den Widerständlern. Vor diesem Hintergrund erläutert der Autor die gegenwärtige Forschungslage: Hier richtet sich der Blick auf den jüdischen Widerstand, den Rettungswiderstand, den Jugendwiderstand sowie auf eine Differenzierung des Widerstandsbegriffes. Der Verfasser weist auf die Wichtigkeit hin, den Widerstand in der Erinnerungskultur zu bewahren und für das historische Lernen fruchtbar zu machen. Er betont die schwierige Quellenlage, verweist auf Unterrichtsmaterialien und stellt abschließend das didaktische Potenzial des Themas Widerstand dar. Er bieten sich zum einen reflektierte Identifikationsangebote an, zum anderen das Aufgreifen von Grenzfällen und Kontroversen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/3

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