Gelebte Partizipation. Gemeinsamkeit und Differenzierung als ko-konstruktiver Prozess.

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Autor/in	Prokop, Edeltraud
Titel	Gelebte Partizipation. Gemeinsamkeit und Differenzierung als ko-konstruktiver Prozess.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2013) 2, S. 32-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Kindertagesstätte; Differenzierung; Partizipation; Altersgemischte Gruppe
Abstract	In 15 Jahren Arbeit und Leben in Gruppen mit erweiterter Altersmischung hat sich in der Münchener Kita in der Felicitas-Füss-Straße eine Partizipationskultur entwickelt, die das gesamte Zusammenleben von Kindern und Erwachsenen bestimmt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/3

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