Forschen am Somawürfel. Den eigenen Lernweg reflektieren und dokumentieren.

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Autor/inn/en	Krug, Iris; Gruss, Karina
Titel	Forschen am Somawürfel. Den eigenen Lernweg reflektieren und dokumentieren. Gefälligkeitsübersetzung: Researching on the Soma cube. Documenting and reflecting the own learning path.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 3 (2012) 2, S. 28-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Festkörper; Geometrie; Geometrische Figur; Mathematisches Denken; Somawürfel; Würfel (Geom); Konzeption; Regel; Räumliches Vorstellungsvermögen
Abstract	Der Somawürfel bietet die Möglichkeit, das räumliche Vorstellen und Denken der Kinder handlungsorientiert, differenziert und aspektreich zu schulen. Mit Hilfe eines Forscherheftes sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Lernwege und -fortschritte dokumentieren.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/2

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