Die Erfassung des lebenslangen Lernens in einem kommunalen Bildungsmonitoring. Handreichung.

Autor/inn/en	Andrzejewska, Liliana; Döbert, Hans; John, Magnus; Kann, Caroline; Pohl, Urte; Seveker, Marina; Siepke, Tim; Weishaupt, Horst
Sonst. Personen	Isermann, Katrin (Mitarb.); Rahner, Susanne (Mitarb.)
Titel	Die Erfassung des lebenslangen Lernens in einem kommunalen Bildungsmonitoring. Handreichung.
Quelle	Bonn: Projektträger DLR (2012), 116 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-opus-72068
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Datenerhebung; Non-formale Bildung; Informelles Lernen; Indikator; Datenanalyse; Gemeinde (Kommune); Kennzahl; Lebenslanges Lernen; Bildungsbericht; Daten; Empfehlung; Erfassung; Handreichung; Konzeption; Deutschland
Abstract	Die Handreichung ist in drei große Teile gegliedert: Im Kapitel A werden die konzeptionellen Grundlagen für die Umsetzung des lebenslangen Lernens in einem kommunalen Bildungsmonitoring bereitgestellt. Kapitel B zeigt auf, welche Möglichkeiten faktisch jede Kommune hat, die bestehenden Angebote lebenslangen Lernens in einem Bildungsmonitoring zu erfassen und zu analysieren. Besondere Beachtung wird dabei auch der non-formalen Bildung und dem informellen Lernen geschenkt. Im Kapitel C wird dargestellt, welche Möglichkeiten bestehen, um die Nutzung der Angebote sowie Prozesse der non-formalen Bildung sowie des informellen Lernens differenzierter zu erfassen und zu analysieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2