Lehrerprofessionalität - der strukturtheoretische Professionsansatz zum Lehrerberuf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Helsper, Werner
Titel	Lehrerprofessionalität - der strukturtheoretische Professionsansatz zum Lehrerberuf.
Quelle	Aus: Terhart, Ewald (Hrsg.); Bennewitz, Hedda (Hrsg.); Rothland, Martin (Hrsg.): Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster u.a.: Waxmann (2011) S. 149-170Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2350-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Lehrer; Unterrichtsforschung; Antinomie; Profession
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/2

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