Erfahrung - Erfahrungen.

Sonst. Personen	Bilstein, Johannes (Hrsg.); Peskoller, Helga (Hrsg.)
Titel	Erfahrung - Erfahrungen. Gefälligkeitsübersetzung: Experience - Experiences.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2013), 337 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-00019-8; 978-3-658-00019-6
DOI	10.1007/978-3-658-00020-2
Schlagwörter	Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Pädagogisches Handeln; Erfahrung; Evaluation; Begriff; Emotion; Entfremdung; Erlebnis; Lebenserfahrung; Digitale Medien; Elektronische Medien; Kind; Erfahrungslernen; Hirnforschung; Neurobiologie; Lyrik; Rezeptionsforschung; Kinderzeichnung; Kunst; Ästhetik; Lesen; Raumbegriff; Erkenntnistheorie; Glück; Ritual; Bewegung (Motorische); Universität; Lebenswelt; Tagungsbericht; Theorie; Bourdieu, Pierre; Foucault, Michel
Abstract	Pädagogisches Handeln ist auf Erfahrungen angewiesen und auf sie bezogen. Dabei werden einerseits Erfahrungen und die Fähigkeiten, sie zu bearbeiten, immer schon vorausgesetzt. Andererseits besteht Erziehung geradezu darin, Erfahrungen zu ermöglichen bzw. herzustellen und sie zu bearbeiten. Immerhin definieren wichtige Traditionslinien in der Geschichte der Pädagogik alles erzieherische Handeln geradezu über die Manipulation von Erfahrungen. Der Band setzt sich sowohl mit den eher generellen Bedingungen von Erfahrung auseinander als auch mit den jeweils unvergleichlichen, spezifischen Erfahrungen, die menschliches Leben bestimmen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2