Lernen können wir nur selbst. Strategien in der alltäglichen Unterrichtsdidaktik.

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Autor/in	Velten, Katrin
Titel	Lernen können wir nur selbst. Strategien in der alltäglichen Unterrichtsdidaktik.
Quelle	In: Grundschule, 44 (2012) 12, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Lernen; Didaktik; Unterricht; Nachhaltigkeit
Abstract	Wirksames und nachhaltiges Lernen setzt voraus, dass in alltäglichen Lernarrangements Lernstrategien planvoll aufgebaut und weiterentwickelt werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/2

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