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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenGrassmann, Marianne; Fritzlar, Torsten
TitelKeine Angst vor großen Zahlen.
Zahlenvorstellungen entwickeln.
QuelleIn: Praxis Grundschule, 36 (2012) 5, S. 4-6    Verfügbarkeit 
BeigabenIllustration; Literaturangaben; Internetadressen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0170-3722
SchlagwörterGrundschule; Fachdidaktik; Größenvorstellung; Mathematikunterricht; Zahl; Zahlenraum bis 1000000; Zahlenverständnis; Deutschland
AbstractIm Basisbeitrag des Themenheftes "Große Zahlen - Zahlvorstellungen entwickeln" erörtern die Verfasser die Entwicklung der Zahlvorstellung bei Grundschulkindern sowie Möglichkeiten des Umgangs mit großen Zahlen. Für den Ausbaus des Zahlenraums steht die Lehrperson vor folgenden Herausforderungen: (1) Aufbau von Vorstellungen von großen Zahlen unter Anwendung geeigneter Materialien und in Bezug auf Größen; (2) Herausarbeiten der linearen Beziehungen zwischen den Zahlen; (3) Aufbau des dekadischen Positionssystems. Am Ende des Artikels werden die vier Unterrichtsbeispiele des Heftes vorgestellt.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2013/1
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