Encouraging spontaneous speech in the audiolingual classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Margolis, Fren S.
Titel	Encouraging spontaneous speech in the audiolingual classroom.
Quelle	In: Foreign language annals, 15 (1982) 2, S. 127-131Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Spontanes Sprechen; Didaktische Grundlageninformation; Konversation; Audiolinguale Methode; Lernspiel; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der in den meisten Fremdsprachenkursen gebraeuchliche audiolinguale Ansatz hat den entscheidenden Nachteil, dass spontanes Sprechen vernachlaessigt wird. Der Autor untersucht, warum dies so ist, und schlaegt zur Behebung dieses Mangels eine Reihe von Sprechuebungen und Lernspielen vor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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