Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kiper, Hanna |
|---|---|
| Titel | Unterricht planen, durchführen, auswerten. Überlegungen zur lernwirksamen Unterrichtsplanung. |
| Quelle | Aus: Bauer, Karl-Oswald (Hrsg.); Logemann, Niels (Hrsg.): Effektive Bildung. Zur Wirksamkeit und Effizienz pädagogischer Prozesse. Münster u.a.: Waxmann (2012) S. 151-181 |
| Beigaben | grafische Darstellungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-8309-2680-4; 978-3-8309-2680-1 |
| Schlagwörter | Pädagogisches Handeln; Handlungskompetenz; Kognitiver Prozess; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Fachkompetenz; Fachwissen; Schülerleistung; Lernen; Lernvoraussetzungen; Didaktische Analyse; Lernziel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Unterrichtstheorie; Unterrichtsvorbereitung; Unterricht; Professionalität; Qualität |
| Abstract | [Die Autorin beschäftigt sich mit der Frage], was zur Kompetenz des Unterrichtens zu zählen ist und wie diese Kompetenz erworben werden kann. Dazu gehört die Fähigkeit zur Planung, Durchführung, Steuerung und Reflexion des Unterrichts. [Sie geht] zunächst auf den Zusammenhang von Schulleistungen der Schüler/innen und Unterrichtsqualität ein, [fragt] nach dem Zusammenhang von theoretischem Wissen über Unterricht, Planungskompetenz für Unterricht und der Qualität des Handelns im Unterricht und [deutet] Unterrichtsplanung als kognitiven Prozess. [Sie nennt] relevante Wissensbestände von Lehrkräften und [fragt] danach, in welcher Form das Wissen der Lehrkräfte vorliegen und wie es strukturiert sein muss, damit es handlungsrelevant wird. [Sie führt] Wissensbestände aus verschiedenen didaktischen Modellen an und [zeigt], wie sie in der Integrativen Didaktik aufgenommen und gebündelt wurden und [konkretisiert] diese für eine Planungstheorie. Abschließend [erörtert sie], welche Relevanz einem angemessenen Nachdenken über Unterrichtsplanung zukommt. (Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2012/4 |
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