Spielen in und mit Regelstrukturen

Autor/in	Albert, Andreas
Titel	Spielen in und mit Regelstrukturen - Zielschussspiele.
Quelle	Aus: Scheid, Volker (Hrsg.); Prohl, Robert (Hrsg.): Sportdidaktik. Grundlagen - Vermittlungsformen - Bewegungsfelder. Wiebelsheim: Limpert (2012) S. 191-205Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7853-1854-6
Schlagwörter	Bildungsziel; Spielform; Spielregel; Didaktik; Lernziel; Übungsform; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Grundfertigkeit; Klassifikation
Abstract	Der Beitrag soll unter dem Anspruch eines Erziehenden Sportunterrichts aufzeigen, wie innerhalb des Bewegungsfeldes Spielen ein möglicher Vermittlungsweg für die Zielschussspiele gestaltet werden kann, welcher sowohl der Bewegungsbildung (motorische Kompetenzentwicklung) als auch der Allgemeinbildung (Entwicklungsförderung) gerecht wird. Da das Sportspiel als Prototyp sozialer Interaktion konstitutiv auf gemeinsames Handeln angewiesen ist, bietet es vielfältige Möglichkeiten, durch die Ausgestaltung von Lernarrangements diesem Doppelauftrag gerecht zu werden. Der Beitrag stellt zunächst unterschiedliche Systematisierungsansätze und die Gemeinsamkeiten von Sportspielen vor, bevor die Bildungspotenziale des Bewegungsfeldes Spielen und anschließend bestehende Vermittlungsansätze thematisiert werden. Den Abschluss des Beitrags bildet ein Beispiel zur unterrichtspraktischen Umsetzung im Anfängerbereich. Aus dem Text.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/1