Gespielte Biologie.

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Autor/inn/en	Wulff, Claudia; Lude, Armin; Weitzel, Holger; Waveren, Hendrika van; Ziemann, Marion
Titel	Gespielte Biologie.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 36 (2012) 376, S. 2-40Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Intelligenz (Psy); Bildungsstandards; Spiel; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Humanentwicklung; Mikroorganismus; Mitochondrium; Mutation; Zellorganell; Bilingualer Unterricht; Immunreaktion; Kollektivverhalten; Theaterstück; Modell; Selektion; Deutschland
Abstract	Das Heft thematisiert den spielerischen Umgang mit biologischen Themen. Dabei liegt der Fokus "auf Spielen mit Körpereinsatz, die Modelle für verschiedene biologische Prozesse darstellen" gerichtet. Darüber hinaus sollen "kognitive, emotionale und handlungsorientierte Fähigkeiten" gestärkt werden. Im Einzelnen enthält das Heft folgende Beiträge: 1. Claudia Wulff: Gespielte Biologie [eine fachdidaktische Einführung in das Thema]; 2. Armin Lude: Die Klugheit des Kollektivs - Schwarmintelligenz spielend erfahren [Schulj. 7-13]; 3. Holger Weitzel: Einer für alle, alle für einen - gespielte Immunabwehr [Schulj. 7-10]; 4. Hendrika van Waveren, Marion Ziemann: Mutations and Mishaps in the Pond - ein bilinguales Selektionsspiel [Schulj. 9-13]; 5. Claudia Wulff: 1+1+1=1: Wie entstand die Eucyte? - Ein Spiel zur Endosymbionten-Theorie [Schulj. 9-13]; 6. Claudia Wulff: Australopithecus, Neandertaler & Ich - ein Theaterprojekt zur Evolution. (Teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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