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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenSchellhas, Bernd; Grundmann, Matthias; Edelstein, Wolfgang
TitelKontrollüberzeugungen und Schulleistung im Kontext familialer Sozialisation. Ergebnisse einer Längsschnittstudie.
QuelleIn: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 59 (2012) 2, S. 93-108
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-183X
DOI10.2378/peu2012.art10d
SchlagwörterErziehungspraxis; Erziehungsstil; Kontrollüberzeugung; Sozialisation; Jugend; Kindheit; Eltern; Kind; Soziale Schicht; Entwicklung; Leistung; Jugendlicher
AbstractIn dieser Längsschnittstudie werden die Beziehungen von sozialer Schicht und familialen Erziehungs- und Sozialisationsmerkmalen zur Kontrollüberzeugung und zur Schulleistung an 109 isländischen Kindern im Alter von 7, 9, 12 und 15 Jahren untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Schulleistungen wie auch Kontrollüberzeugungen mit unterstützenden und restriktiven Sozialisationsbedingungen der sozialen Schichten zusammenhängen. Ein unterstützendes Erziehungsverhalten steht im Zusammenhang mit den oberen sozialen Schichten und befördert die Schulleistung und die Ausbildung internaler Kontrollüberzeugungen. Ein restriktiver Sozialisationskontext dagegen wirkt sich, unabhängig von der sozialen Schicht der Familie, hemmend auf internale adoleszente Kontrollüberzeugungen aus und prädiziert schlechtere kindliche Schulleistungen. Die Ergebnisse einer Pfadanalyse lassen ein zeitversetztes Beziehungsgeflecht vermuten, wonach Schulleistungen der späten Kindheit einen Beitrag zur Vorhersage internaler adoleszenter Kontrollüberzeugungen leisten. (ZPID).
Erfasst vonLeibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation, Trier
Update2012/4
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