Lernaufgaben aus fachdidaktischen Perspektiven. Wie können sie Denken und Lernen unterstützen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kiper, Hanna; Meints-Stender, Waltraud; Peters, Sebastian; Schlump, Stephanie; Schmit, Stefan
Titel	Lernaufgaben aus fachdidaktischen Perspektiven. Wie können sie Denken und Lernen unterstützen?
Quelle	Aus: Kiper, Hanna (Hrsg.); u.a.: Lernaufgaben und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht. Stuttgart: Kohlhammer (2010) S. 11-16Verfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-17-021409-5
Schlagwörter	Kompetenz; Testaufgabe; Lernaktivität; Lernförderung; Kompetenzorientierung; Lernaufgabe; Schulbuch; Unterricht; Fachdidaktik; Arbeitsauftrag; Deutschland; Europa
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2011/3

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