Vom Stiefkind zum Liebling. Der naturwissenschaftliche Sachunterricht im Wandel.

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Autor/in	Lück, Gisela
Sonst. Personen	Oftermanns, Heribert (gefeierte Person)
Titel	Vom Stiefkind zum Liebling. Der naturwissenschaftliche Sachunterricht im Wandel.
Quelle	In: Grundschule, 44 (2012) 5, S. 20-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Handlungsorientierter Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Noch vor einigen Jahren war der naturwissenschaftliche Unterricht überwiegend an Faktenwissen orientiert und ließ jeden Alltagsbezug vermissen. Heute steht das handlungsorientierte Lernen im Vordergrund, die eigene sinnliche Erfahrung der Kinder mit dem selbst durchgeführten Experiment.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/4

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