Twenty common testing mistakes for EFL teachers to avoid.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Henning, Grant
Titel	Twenty common testing mistakes for EFL teachers to avoid.
Quelle	In: English teaching forum, 20 (1982) 3, S. 33-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Validität; Test; Testanwendung; Testauswertung; Testentwicklung; Lehrer; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Dem Fremdsprachenlehrer wird eine Art "Checkliste" angeboten, deren Befolgung zur Vermeidung haeufig auftretender Fehler bei Erstellung und Administration von Tests fuehren kann. Unter den Ueberschriften "Allgemeine Charakteristika von Tests", "Charakteristika einzelner Testitems", "Probleme der Testvaliditaet" sowie "Administration und Auswertung" werden jeweils fuenf Fehlertypen angesprochen und erlaeutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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