Wie erfolgreich ist Gesundheitsförderung in Bildungseinrichtungen? Implementierung und Evaluierung von "Ich bin ich - Gesundheit fördern durch Selbstwertstärkung". Gesundheitsförderprogramm für Kindergarten und Grundschule.

Autor/in	Krause, Christina
Titel	Wie erfolgreich ist Gesundheitsförderung in Bildungseinrichtungen? Implementierung und Evaluierung von "Ich bin ich - Gesundheit fördern durch Selbstwertstärkung". Gesundheitsförderprogramm für Kindergarten und Grundschule.
Quelle	Göttingen: Pädagog. Seminar der Univ. (2012), 67 S.Verfügbarkeit
Reihe	Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung. 33
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 59-63
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0942-2064
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Feldforschung; Selbstwertgefühl; Psychohygiene; Förderungsmaßnahme; Kindergarten; Grundschule; Programm; Gesundheitspflege; Deutschland
Abstract	Das Heft berichtet von Förderprogrammen zur Gesundheitsförderung in der Grundschule und im Kindergarten und von deren Implementierung und Evaluation. Das Programm "Selbstwert stärken - Gesundheit fördern" für die Grundschule wurde bereits ergebnisevaluiert, zum "Ich-bin-ich-Programm" für den Kindergarten liegen erste Ergebnisse vor. Die Autorin referiert die Ergebnisse in Relation zu den zu Beginn der Feldstudie formulierten Hypothesen und fasst im letzten Kapitel die gewonnen Erkenntnisse mit Blick auf die Gesundheitsförderung allgemein zusammen. (DIPF/pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3