Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit. Konzeptionen von general studies und ihre Umsetzungen.

Autor/inn/en	Michelsen, Gerd; Märkt, Stephan; Barth, Matthias; Godemann, Jasmin; Stärk, Gerhard; Chur, Dietmar; Grüny, Christian; Steger, Astrid; Grunert, Mathias; Demming, Dagmar; Brohm, Michaela; Nickels, Barbara; Bildat, Lothar
Sonst. Personen	Michelsen, Gerd (Hrsg.); Märkt, Stephan (Hrsg.)
Titel	Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit. Konzeptionen von general studies und ihre Umsetzungen.
Quelle	Bielefeld: UVW, Univ.-Verl. Webler (2006), 156 S.Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis. N.F., 12
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-937026-46-0
Schlagwörter	Schlüsselqualifikation; Studium generale; Hochschule; Aufsatzsammlung; Deutschland
Abstract	Der Bologna-Prozess zielt insbesondere auf die Einführung eines auf die Beschäftigungsfähigkeit der Absolventen ausgerichteten gestuften Studiensystems. In diesem Zusammenhang nimmt der Erwerb von fachübergreifenden Kompetenzen und fachbezogenen Schlüsselkompetenzen in Ergänzung zum reinen Fachwissen eine zentrale Rolle ein. An verschiedenen Hochschulen sind mittlerweile eigene fachübergreifende Studienbereiche - oftmals General Studies oder Studium Fundamentale bezeichnet - eingerichtet worden, die teilweise auch die Persönlichkeitsbildung der Studierenden unterstützen sollen, so beispielsweise an der Universität Lüneburg. Unterschiedliche Konzeptionen, Aspekte, Ziele und Umsetzungen von General Studies an ausgewählten Universitäten werden in diesem Band diskutiert. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/3