Ueberschreiten des pragmatischen Bewusstseins. Weiterfuehrende Aspekte zum "Grundlagenplan" fuer den Religionsunterricht an beruflichen Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Graessle, Erwin
Titel	Ueberschreiten des pragmatischen Bewusstseins. Weiterfuehrende Aspekte zum "Grundlagenplan" fuer den Religionsunterricht an beruflichen Schulen.
Quelle	In: Religionspädagogik an berufsbildenden Schulen, 14 (1982) 3, S. 79-82Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0021; 0342-5525
Schlagwörter	Erziehungsziel; Rahmenlehrplan; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Sinngebung; Transzendenz; Katholischer Religionsunterricht; Religionspädagogik; Berufsbildendes Schulwesen; Pragmatismus
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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