Interethnische Beziehungen unter Auszubildenden im Betrieb - aus sozialkonstruktivistischer Perspektive.

Autor/in	Bednarz-Braun, Iris
Titel	Interethnische Beziehungen unter Auszubildenden im Betrieb - aus sozialkonstruktivistischer Perspektive. Gefälligkeitsübersetzung: Inter-ethnic relationships between trainees in the company - from a social constructivist perspective.
Quelle	Aus: Krekel, Elisabeth M. (Hrsg.): Neue Jugend, neue Ausbildung? Beiträge aus der Jugend- und Bildungsforschung. Bielefeld: Bertelsmann (2011) S. 63-77Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-1140-0
Schlagwörter	Ethnische Beziehungen; Interkulturelle Kompetenz; Lernen; Differenzierung; Geschlecht; Betriebsgröße; Arbeit; Ausbildungswunsch; Betrieb; Auszubildender; Migrant
Abstract	"Basierend auf Befragungen von 3.270 Auszubildenden aus 40 Unternehmen werden die interethnischen Beziehungen unter Auszubildenden untersucht und Faktoren für das Gelingen von Interkulturalität herausgearbeitet. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass sich interkulturelles Lernen und Arbeiten im Betrieb ganz überwiegend positiv vollzieht. Gleichwohl werden aber auch Differenzierung en sichtbar nach: Geschlecht, Migrationsstatus, Betriebsgröße, Region, Ausbildung im Wunschberuf und Ausbildungszufriedenheit sowie interethnischen Alltagserfahrungen im Privatbereich." (Autorenreferat). "Surveys of 3,270 trainees from 40 companies provide the basis for the investigation of inter-ethnic relationships between trainees and for the development of factors determining the success of interculturality. Although the research results Show that intercultural learning and work within a company very largely take place positively, differentiations also become apparent. These are based on gender, migration status, company size, region, training within the trainee's desired occupation, satisfaction with training and everyday inter-ethnic experiences in personal life." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/3