Are female leaders good for education? Evidence from India.

Autor/in	Clots-Figueras, Irma
Titel	Are female leaders good for education? Evidence from India.
Quelle	In: American economic journal. Applied economics, 4 (2012) 1, S. 212-244 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1945-7782; 1945-7790
DOI	10.1257/app.4.1.212
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Chancengleichheit; Frau; Bildung; Bildungspolitik; Chancengleichheit; Frau; Indien; Kind; Politiker; Schulbesuch; Schulpolitik; Bildungspolitik; Schulpolitik; Auswirkung; Bildungsbeteiligung; Kind; Schulbesuch; Primarbereich; Auswirkung; Geschlechtsspezifik; Regionaler Vergleich; Politiker; Indien
Abstract	"This paper shows that the gender of politicians affects the educational levels of individuals who grow up in the districts where these politicians are elected. A unique dataset collected on politicians in India is matched with individual data by cohort and district of residence. The political data allow the identification of close elections between women and men, which yield quasi-experimental election outcomes used to estimate the causal effect of the gender of politicians. Increasing female political representation increases the probability that an individual will attain primary education in urban areas, but not in rural areas, and not in the sample as a whole." (Author's abstract, IAB-Doku). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Sekundäranalyse; Querschnitt; Längsschnitt. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1967 bis 2001.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2012/3