Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hüttl, Ingo; Hoffmann, Stefan |
|---|---|
| Titel | Optimierte Messungen am Transformator. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 65 (2012) 1, S. 34-36 |
| Beigaben | Anmerkung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Experiment; Messung; Elektrizitätslehre; Physikunterricht; Spannung (Phys); Stromstärke; Transformator; Optimierung; Deutschland |
| Abstract | Jeder Physiklehrer dürft e das Problem kennen: Will man die Transformatorgesetze (U1. U2 = n1. n2 sowie I1. I2 = n2. n1) experimentell einführen oder verifizieren, so sind die erzielbaren Ergebnisse nicht optimal. Die sekundär gemessenen Spannungs- und Stromwerte liegen immer um einiges unter den theoretisch zu erwartenden. Dies stört schon bei Verwendung von Zeigerinstrumenten, wirkt aber bei Digitalanzeigen aus wahrnehmungspsychologischen Gründen besonders auffällig. Die Schüler reagieren enttäuscht und der Lehrer ist wieder einmal gezwungen umständlich zu argumentieren. Aber es gibt eine Lösung! Im Folgenden werden Ergebnisse vorgestellt, die das Problem beispielhaft dokumentieren. Dann wird durch einige weiterführende Experimente die Hauptursache für die Abweichungen aufgespürt. Und schließlich wird gezeigt, wie eine deutliche Verbesserung erreicht werden kann (Original übernommen). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2012/3 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
