Lachen, weinen, schreien mittels Tastatur. Ein konzentrisches Modell zur graphostilistischen Normerweiterung.

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Autor/in	Brommer, Sarah
Titel	Lachen, weinen, schreien mittels Tastatur. Ein konzentrisches Modell zur graphostilistischen Normerweiterung.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 64 (2012) 1, S. 25-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Fachdidaktik; Akronym; Deutschunterricht; Schriftlicher Sprachgebrauch; Rechtschreibung; Schreibkompetenz; Spielraum; Modell; Mobiles Gerät; Internet; Deutschland
Abstract	Das Schreiben von SMS, im Chat und in Facebook folgt kommunikativen Bedürfnissen, für die im orthographisch normierten Schriftsystem keine adäquate Lösung vorgesehen ist. Nicht zuletzt deshalb überschreitet dieses Schreiben in vielerlei Hinsicht die Norm und schöpft aus den Möglichkeiten des graphostilistischen Spielraums. Dieser Raum lässt sich als eine stufenweise Normerweiterung darstellen, was im Beitrag sowohl theoretisch als auch an Einzelphänomenen gezeigt wird (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/3

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