Das Experten-Paradigma in der Forschung zum Lehrerberuf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krauss, Stefan
Titel	Das Experten-Paradigma in der Forschung zum Lehrerberuf.
Quelle	Aus: Terhart, Ewald (Hrsg.); Bennewitz, Hedda (Hrsg.); Rothland, Martin (Hrsg.): Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster: Waxmann (2011) S. 171-191Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 186-191
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2350-3
Schlagwörter	Forschung; Beruf; Forschung; Lehrer; Experte; Paradigma; Lehrer; Beruf; Paradigma; Experte
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2012/3

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