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AutorGierich, Eberhard
TitelMoeglichkeiten einer didaktischmethodischen Differenzierung im Russischunterricht.
QuelleIn: Fremdsprachenunterricht, 26 (35) (1982) 5, S. 223-230    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-0989
SchlagwörterDidaktik; Didaktische Grundlageninformation; Differenzierung; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Deutschland-DDR
AbstractUm fuer jeden Schueler optimale Lernergebnisse zu erreichen, muessen im Russischunterricht vom Lehrer alle methodisch-didaktischen Differenzierungsmoeglichkeiten wahrgenommen werden. Ausfuehrlich beschrieben werden vier Moeglichkeiten der Differenzierung: 1. In bezug auf die Stoffbehandlung, 2. hinsichtlich der Prozessgestaltung, 3. unter Beruecksichtigung der Altersbesonderheiten und 4. unter dem Aspekt der individuell unterschiedlichen Leistungsstrukturen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1994_(CD)
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