Ganztagsschule - Herausforderung für ganzheitliches und anregendes Lernen.

Autor/inn/en	Richter, Rolf; Rutz, Georg
Titel	Ganztagsschule - Herausforderung für ganzheitliches und anregendes Lernen.
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Ludwig, Harald (Hrsg.); Rother, Ulrich (Hrsg.); Rutz, Georg (Hrsg.): Leitthema Lernkultur. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2008) S. 222-231 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2008
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89974-330-2
URN	urn:nbn:de:0111-opus-49757
Schlagwörter	Ganztagsschule; Ganzheitliches Lernen; Lernvoraussetzungen; Gehirn; Kongress; Vortrag; Bundesministerium für Bildung und Forschung; Bremen; Deutschland
Abstract	In Bremen besuchten vom 1.-3. November 2006 etwa 400 Pädagogen, Wissenschaftler, Eltern und auch interessierte Politiker den Ganztagsschulkongress. Schulen, Universitäten und viele andere bildungsrelevante Institutionen aus allen Bundesländern waren auf dem alljährlich stattfindenden Kongress vertreten. Die Tagungsstätte befand sich im Hotel Atlantic Universum, Wiener Str. 4, 28359 Bremen. In den vergangenen Jahren erlebten die Ganztagsschulen in Deutschland einen deutlichen Entwicklungsschub. Viele deutsche Schulen befinden sich auf dem Weg zur Ganztagsschule. Im vierten Jahr des Investitionsprogrammes Zukunft, Bildung und Betreuung (IZBB) der Bundesregierung sind die Investitionen vielerorts sichtbar: Schulmensen, Bibliotheken, Freizeit- und Betreuungseinrichtungen mit Spielotheken, Werkstätten, Bewegungsräumen und andere für den Ganztagsbetrieb nützliche Einrichtungen sind entstanden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2