Weit entfernt... oder näher als vermutet? Zum Stand der Religionspädagogik in der Schweiz und im Kanton Zürich.

Autor/inn/en	Schlag, Thomas; Voirol-Sturzenegger, Rahel
Titel	Weit entfernt... oder näher als vermutet? Zum Stand der Religionspädagogik in der Schweiz und im Kanton Zürich.
Quelle	In: Theo-Web, 10 (2011) 2, S. 69-79Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Bildungskonzept; Kultur; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Religionsunterricht; Konfessionslosigkeit; Religion; Religionspädagogik; Pluralisierung; Situationsanalyse; Kanton; Schweiz; Zürich
Abstract	Das Ziel der folgenden überblickshaften Darstellung besteht weniger darin, Fremdheitserfahrungen gegenüber dem sehr spezifischen eidgenössischen religionspädagogischen Kontext zu erzeugen als vielmehr, für weiterreichende religionspädagogische Entwicklungstendenzen zu sensibilisieren, die sich im hiesigen Zusammenhang bereits abbilden, vor denen sich aber auch andere Regionen und Länder dauerhaft wohl kaum abschotten können. Insofern kann man von der hiesigen Situation sicherlich auch prospektiv lernen, was geschehen kann, wenn sowohl von öffentlicher und bildungspolitischer wie von kirchlicher Seite aus die Plausibilitäten konfessioneller Bildung am Ort der Schule nicht mehr sichergestellt sind und welche religionspädagogischen Strategien und Konzeptionen hier - sowohl für die zukünftige schulische wie kirchliche Bildung - möglich sind.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2