Emotionsregulationsprobleme im Jugendalter. Zusammenhänge mit Erziehung und der Qualität der Mutter-Kind-Beziehung.

Autor/inn/en	Neumann, Anna; Koot, Hans M.
Titel	Emotionsregulationsprobleme im Jugendalter. Zusammenhänge mit Erziehung und der Qualität der Mutter-Kind-Beziehung.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 43 (2011) 3, S. 153-160Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637; 2190-6262
DOI	10.1026/0049-8637/a000043
Schlagwörter	Erziehungsstil; Beziehung; Emotion; Mutter-Kind-Beziehung; Jugend; Eltern; Jugend; Qualität; Regulation; Schüler; Entwicklung; Erziehungsstil; Beziehung; Eltern; Sekundarbereich; Schüler; Entwicklung; Qualität; Regulation; Jugendlicher
Abstract	Fragestellung: Untersucht werden Zusammenhänge zwischen wahrgenommenem Erziehungsstil und der Qualität der Mutter-Kind-Beziehung und Emotionsregulationsproblemen bei Jugendlichen sowie eine mögliche moderierende Rolle des Geschlechts der Jugendlichen. Methodik: Jugendliche füllten Fragebögen bezüglich des wahrgenommenen Erziehungsstils oder der Beziehung zur Mutter aus, ebenso einen Fragebogen zu Emotionsregulationsproblemen. Ergebnisse: Wahrgenommene Kontrolle durch die Mutter (im Besonderen psychologische Kontrolle) und die Qualität der Mutter-Kind-Beziehung zeigten einen signifikanten Zusammenhang mit Emotionsregulationsproblemen. Diese Zusammenhänge waren im Allgemeinen stärker für Mädchen als für Jungen. Schlussfolgerungen: Erziehungsstile und die Qualität der Mutter-Kind-Beziehung sind auch im Jugendalter mit Emotionsregulation verbunden. Studien zur Emotionsregulation im sozialen Kontext sollten eine mögliche Rolle der Geschlechtszugehörigkeit beachten. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2012/1