Lernende Regionen und Generationen.

Autor/inn/en	Szameitat, Andrea; Strobel, Claudia; Fuchs, Sandra
Titel	Lernende Regionen und Generationen.
Quelle	Aus: Eckert, Thomas (Hrsg.); Hippel, Aiga von (Hrsg.); Pietraß, Manuela (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Bildung der Generationen. [Rudolf Tippelt zu seinem sechzigsten Geburtstag gewidmet]. Wiesbaden: VS Verl. (2011) S. 147-160 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-17050-3; 978-3-531-17050-3
DOI	10.1007/978-3-531-92837-1_12
Schlagwörter	Bildung; Generation; Förderung; Bildungsberatung; Übergang; Bildungsprogramm; Region; Regionalentwicklung; Berufsausbildung; Beruf; Lebenslanges Lernen; Wiedereingliederung; Rentenalter; Aufgabe; Entwicklung; Konzeption; Kooperation; Netzwerk; Zielgruppe; Deutschland
Abstract	[Die Autoren] interpretieren Generationen als Gruppe von Altersgleichen, die aus spezifischen Lebenslagen heraus und mit entsprechenden Interessen an Bildungsangebote herantreten. Sie belegen empirisch das Potenzial regionaler Netzwerke für die Entwicklung entsprechender Bildungsprogramme. Der... Beitrag untersucht die Rolle folgender adressierter Generationen im Programm "Lernende Regionen": Adressaten in der vorschulischen Phase (frühkindliche Bildung), Bildungs- und Ausbildungsphase (insbesondere im Übergang Schule-Beruf), in der Phase der beruflichen und familiären Um- und Weiterentwicklung sowie in der nachberuflichen Phase im Alter. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1